Il était une fois un ogre, un vrai géant, qui vivait tout seul. Comme la plupart des ogres, il avait des dents pointues, une barbe piquante, un nez énorme et un grand couteau. Il était toujours de mauvaise humeur et avait toujours faim. Ce qu’il aimait le plus au monde, c’était de manger des petits enfants à son petit déjeuner.
Boîte à outils de l’aide humaine – AESH/Enseignants
Outils et ressources pour faciliter l'organisation du travail de l'aide humaine et proposer des idées concrètes d'actions pour classe.
Outil – 26 idées pour aider un.e élève en difficulté avec son attention
Comment aider un.e élève en difficulté avec son attention ? Adaptations, outils et autres idées pour mieux accompagner les élèves : c'est ici !
Fichiers adaptés dys – Cléo français CE1/CE2/CM1/CM2
Présentation de la version adaptée "dys"/"école inclusive" du fichier de français "Cléo" (CE1/CE2/CM1/CM2)
Outil – Éveiller « la petite voix » d’un.e élève (AVS/AESH)
Outil pour accompagner le travail des AVS/AESH dans les classes. L'objectif est d'installer une routine d'interrogation visant à faire naître, réveiller ou renforcer la petite voix intérieure de l'élève. Bref, accompagner, faire progresser mais sans jamais faire à la place !
Quid de l’aide humaine : Moi, j’aime pas les « demandes d’AVS »
Humeur souriante, éclairages et pistes de réflexion autour de la reconnaissance de handicap : idées reçues, attentes, élaboration du GEVA-Sco, relations avec les familles, demande d'aide humaine, fonctionnement de la MDPH...
Apprendre à comprendre (LA révélation)
Ma classe, par une journée comme les autres, avant LA rencontre... (et avant d'apprendre à apprendre à comprendre, vous me suivez ?) ÉLÈVE : Maître, j'ai pas bien compris le texte. MOI : Ben prends le temps de le relire. 5 minutes plus tard ÉLÈVE : Maître, j'ai toujours pas bien compris l'histoire.
Livres adaptés – Autres handicaps
Parce que les difficultés, quelles qu'elles soient ne doivent pas nous priver du plaisir de lire.
Livres adaptés – Livres audio : tour d’horizon
Parce que les difficultés de lecture, visuelles ou encore motrices ne doivent pas nous priver du plaisir de lire : il existe les livres audio ! Petit tour d'horizon...
Séance – Les cartons Montessori
Quelques idées pour préparer votre séance introductive à l'utilisation des "cartons Montessori", outil permettant d'aider les élèves à lire et écrire les nombres.
Outils – Les cartons Montessori
Présentation d'outils pour aider les élèves en difficulté avec l'écriture et la lecture des nombres : les "cartons Montessori"
Idée – « Parler » les nombres avec Stella Baruk
Parler les nombres, utiliser les barres doigts, autant d'idées simples et efficaces pour faire progresser tous les élèves en mathématiques, grâce à Stella Baruk.
Matériel – Poignée pour règles
Test d'une poignée à ventouses qui se fixe sur les règles, pour aider les élèves en difficulté avec le geste (dont les enfants dyspraxiques).
Web – Tousalecole.fr
Une jolie découverte aujourd'hui : Tousalecole. Le site, réalisé en partenariat avec l'Éducation nationale et l'INSHEA propose des pistes pour aider les enseignants à accueillir des enfants à besoins particuliers (malades ou handicapés). Vous trouverez [...]
Idée – Automatiser la lecture avec des petits jeux
Lect'Plume (maîtresse E) vous propose des exemples de micro-tâches pour automatiser les correspondances grapho-phonémiques. Je lui cède donc le clavier avec plaisir. Elles s’inscrivent dans une des deux voies d’entrée dans l’écrit : la lecture ou [...]
Dossier numération – Sommaire
Présentation du dossier : "Aider les élèves en difficulté avec la numération".
Aider les élèves en difficulté avec le code (lecture / écriture)
DOSSIERIdées, adaptations et outils
Aider les élèves en difficulté avec la numération
DOSSIERIdées, adaptations et outils
Aider les élèves en difficulté avec la compréhension / le langage
DOSSIERIdées, adaptations et outils
Aide humaine - Travailler avec un.e AESH/AVS
DOSSIERIdées, outils et éclairages
