Sommaire du dossier

1. Dyslexique or not dyslexique, est-ce vraiment la question ?
2. Outil – Aider les élèves en difficulté avec le code.
3. Quelles adaptations ?
Adaptation 1 : Aménager les textes et les consignes + banque de textes/tapuscrits adaptés.
Adaptation 2 : Limiter la quantité de lecture et d’écriture.
Adaptation 3 : Rendre les progrès visibles et clarifier les difficultés.
4. Quels outils ? (à venir)

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