Livre adapté « dys » – Nico – Comme une grenouille !
"Nico - Comme une grenouille !" de Hubert Ben Kemoun est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livre adapté « dys » – Nico – Attention gorille !
"Nico - Attention gorille !" de Hubert Ben Kemoun est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livre adapté « dys » – Nico – J’ai 30 ans dans mon verre !
"Nico - J'ai 30 ans dans mon verre !" de Hubert Ben Kemoun est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livre adapté « dys » – Souvenirs de Gibraltar
"Souvenirs de Gibraltar" de Laurence Gillot est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livre adapté « dys »- Le Renard de Morlange
"Le Renard de Morlange" de Alain Surget est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livre adapté « dys » – Ariane contre le minotaure
"Ariane contre le minotaure" de Marie-Odile Hartmann est disponible en version adaptée, pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Livres – Des livres pour les enfants dyslexiques
Les troubles "DYS" sont de mieux en mieux connus et [...]
Dyslexique or not dyslexique, est-ce la question ?
La dyslexie touche 5% des élèves environ, soit au moins un élève par classe en moyenne. Mieux la connaître, c'est être capable de mieux aider les élèves dyslexiques.
Outil – Aider les élèves en difficulté avec le code
Quelles adaptations possibles dans le cadre de la classe pour aider un élève en difficulté avec le code ? Les principales adaptations connues, les outils qui semblent les plus efficaces mais aussi des idées pour mieux accompagner les élèves : c'est ici !
Adaptation – Limiter la quantité de lecture et d’écriture
Pour aider les élèves en difficulté avec le code ou dyslexiques, on peut aménager le travail en classe, en limitant la quantité de lecture et d'écriture.